Allgemeine Informationen zum Thema

Hausaufgaben/Lernzeitaufgaben ergänzen die Arbeit im Unterricht. Sie dienen zur Festigung und Sicherung des im Unterricht Erarbeiteten sowie zur Vorbereitung des Unterrichts. Sie sollen zur selbstständigen Arbeit hinführen. Diese Aufgaben müssen in ihrem Schwierigkeitsgrad und in ihrem Umfang die Leistungsfähigkeit der Schüler berücksichtigen und von diesen ohne fremde Hilfe in angemessener Zeit gelöst werden. Für Klasse 1 und 2 in 30 Minuten – für Klasse 3 und 4 in 45 Minuten – reine Arbeitszeit ohne Unterbrechungen, sie kann im Einzelfall um 30 Minuten überschritten werden. Dann sollten aber die Aufgaben erledigt sein.

Hinter diesen Ausführungen steckt der pädagogische Grundsatz: Jedes Kind ist persönlich für seine Aufgaben verantwortlich. Hausaufgaben/Lernzeitaufgaben geben dem Kind die Gelegenheit zu überprüfen, ob das, was im Unterricht gelernt wurde, auch von ihm selbst verstanden wurde. Das Kind soll begreifen: „Niemand kann für mich lernen und mir die Übung abnehmen!“
 Darüber hinaus dienen die Erfüllung dieser Aufgaben den Lehrerinnen als Diagnosemittel. Sie können an den Ergebnissen erkennen, was das Kind verstanden hat und wo es noch zusätzliche Förderung braucht. Das Korrigieren oder gar das Erledigen der Aufgaben durch Erwachsene „verschleiert“, was das Kind wirklich kann.

Das Lernzeitmodell

Die Lehrerkonferenz und die Schulkonferenz haben nach eingehender Beratung und Planung mit dem OGS-Team entschieden, dass wir zum Schuljahr 17_18 das Lernzeitmodell – auf Grundlage des Hausaufgabenerlasses – einführen. Wichtige Bestandteile dieses Modells sind ein Lernzeitplan für jedes Kind und die Einführung fester Lernzeitstunden im Förderunterricht der Schule und in der OGS-Zeit.
Im Einzelnen wird sich Folgendes ändern: Die OGS-Schülerinnen und Schüler werden am Vormittag und in der OGS Zeit an ihren Lernzeitplänen arbeiten. Die Kinder, die keinen OGS Platz haben, werden ebenfalls am Vormittag und auch Zuhause die Lernzeitpläne im vorgegebenen zeitlichen Umfang bearbeiten können. Die Lernzeitpläne ähneln den jetzt schon bekannten Arbeits-/Wochen- oder Stationsplänen. Das Kollegium hat sich im Rahmen der Beratung auf einheitliche Lernzeitpläne für die gesamte Schule geeinigt und alle Klassenlehrerinnen und -lehrer werden mit diesen neuen Lernzeitplänen den Kindern wichtige Übungs- und Förderaufgaben über einen längeren Zeitraum – von z.B. ein bis zwei Wochen – zur Bearbeitung geben. Mit diesen Lernzeitplänen können die Kinder viel stärker nach ihren individuellen Tempo und Vermögen, je nach Aufgabenstellung, arbeiten. Kontrollmöglichkeiten sind in diesen Lernzeitplänen eingearbeitet.
Dafür entfällt das im Förderkonzept ausgewiesene Förderband für die 2., 3. und 4. Klassen, da diese Stunden in das Lernzeitmodell einfließen. Gleichzeitig wird die bisherige Hausaufgabenbetreuung in der OGS abgelöst, indem das Lernen mit Lernzeitplänen nach Pause und Mittagessen – im Rahmen des Hausaufgabenerlasses – von der OGS weitergeführt wird. Wir werden es voraussichtlich schaffen, dass ab dem neuen Schuljahr in der OGS-Lernzeit in der Regel montags und donnerstags Lehrerinnen und OGS-Betreuerinnen gemeinsam im Teamteaching die OGS-Kinder einer Klasse betreuen und fördern können. Am Dienstag und Mittwoch werden die OGS Mitarbeiter diese Arbeit in der OGS-Lernzeit fortsetzen. In Planung ist ebenfalls, dass wir freitags eine Lernzeit für die 3./4. Schuljahr anbieten werden, so dass wir wieder Aufgaben freitags für diese beiden Stufen über das Wochenende für alle Schulkinder stellen können und die Kinder so wichtige Übungszeit zurückerhalten.
Wir beabsichtigen, die Lernzeit in der OGS früher – also vor 15 Uhr – enden zu lassen. Damit erhalten die Kinder mehr Zeit, die Förderangebote in der gebundenen und offenen OGS-Phase zu nutzen. Auch werden die Lehrerinnen innerhalb der OGS-Zeit die bekannten AG des 4. Schuljahres (Sport, Kunst,…) anbieten. Die Kinder ohne OGS Platz werden die Möglichkeit erhalten, an den Lehrer AGs teilnehmen zu können. An der Abholzeit ab 15 Uhr kann sich nichts ändern.
Die Schulleitung hat diese Überlegungen der Schulpflegschaft und den OGS Elternvertretern ausführlich vorgestellt und ist auf eine sehr positive Resonanz bei den gewählten Elternvertretern gestoßen.

Aufgaben der Eltern

Eltern unterstützen ihre Kinder in vielfältiger Weise beim Lernen. Sie ermöglichen den Kindern eigene Erfahrungen und helfen den Kindern schwierige Situationen zu bewältigen. Auch die elterliche Hilfe bei den Lernzeitaufgaben sollte daher eher darin bestehen, Anregungen zu geben, Hilfsmittel bereitzustellen, Störungen fern zu halten und dazu beizutragen, dass Kinder diese Aufgaben möglichst selbstständig bewältigen können. Die tägliche Anerkennung der Arbeiten des Kindes durch die Eltern in Form von Nachschauen hilft sehr und ist gewünscht.

Die Kontrolle der Aufgaben ist überwiegend Lehrersache. Eltern unterstützen ihre Kinder bei der vollständigen Erledigung und Kontrolle der Aufgaben. Sollten Eltern häufig fehlerhafte Aufgaben bei den Kindern beobachten, dann fragen die Eltern am besten bei der Klassenlehrerin um Rat nach. Auf dem Lernzeitplan befindet sich auf der zweiten Seite ein Kommunikationsfeld für schriftliche Mitteilungen der Lehrerin an die Eltern und umgekehrt. Hier findet ein erster Austausch zwischen Schule und Elternhaus über schulische Angelegenheiten statt. Auch Rückmeldungen zu der Arbeit des Kindes am Lernzeitplan werden hier gegeben.

Lernzeit und OGS

Die Lernzeit ist ein wichtiger Bestandteil der Offenen Ganztagsschule. Die Kinder der Klassen arbeiten in der OGS im Klassenraum von nach einer Pause mit Mittagessen an ihren Aufgaben aus dem Lernzeitplan weiter. Wir finden wichtig, dass die Kinder nur mit ihren Klassenkameraden in einer Lernzeitgruppe zusammen sind. Damit haben sie die Gelegenheit, bei Fragen zu den Aufgaben auch Klassenkameraden um Hilfe zu bitten oder können das Anschauungsmaterial im Klassenraum jederzeit nutzen.

 

Wir werden es voraussichtlich schaffen, dass ab dem neuen Schuljahr in der OGS-Lernzeit in der Regel montags und donnerstags Lehrerinnen und OGS-Betreuerinnen gemeinsam im Teamteaching die OGS-Kinder einer Klasse betreuen und fördern können. Am Dienstag und Mittwoch werden die OGS Mitarbeiter diese Arbeit in der OGS-Lernzeit fortsetzen. Wir werden freitags eine Lernzeit für die 3./4. Schuljahr anbieten werden, so dass wir wieder Aufgaben freitags für diese beiden Stufen über das Wochenende für alle Schulkinder stellen können und die Kinder so weitere wichtige Übungszeit erhalten.

Bevorstehende Veranstaltungen

Okt
31
Do
2019
ganztägig OGS Teamtag
OGS Teamtag
Okt 31 ganztägig
OGS Teamtag
nur Schulunterricht nach Plan, keine OGS Betreuung
Nov
5
Di
2019
09:00 Schulanmeldung Schuljahr 2020/21 @ Aula
Schulanmeldung Schuljahr 2020/21 @ Aula
Nov 5 um 09:00 – Nov 6 um 18:00
Schulanmeldung Schuljahr 2020/21 @ Aula
+ Jeweils von 9 bis 13 Uhr und 15 bis 18 Uhr +
Nov
11
Mo
2019
ganztägig Sammlung Aktion Brotkorb
Sammlung Aktion Brotkorb
Nov 11 – Nov 18 ganztägig
Sammlung Aktion Brotkorb
Es ist wieder soweit! Wir unterstützen diese Aktion an unserer Schule, damit bedürftige Menschen in Meschenich über die Tafel am Kölnberg eine noch größere und reichere Lebensmittelversorgung bekommen können. Mehr über die Aktion erfahren
14:00 Lesefest Rodenkirchen – Offenes ... @ Aula
Lesefest Rodenkirchen – Offenes ... @ Aula
Nov 11 um 14:00 – 15:00
Lesefest Rodenkirchen - Offenes Café mit türkischen Texten und Tanz @ Aula
Unsere Schülergruppe Herkunftssprache Türkisch führt im Rahmen eines offenen Cafés kurze türkische Texte und einen Tanz vor. Alle Interessierten sind herzlich eingeladen.
Nov
14
Do
2019
17:00 Sankt Martinszug
Sankt Martinszug
Nov 14 um 17:00 – 18:15
Sankt Martinszug
Treffpunkt ist um 16.50 Uhr im Klassenraum Aufstellen um 17:00 Uhr auf dem Schulhof, nur Kinder mit Lehrkräften ohne Eltern!! Start: ca. 17.15 Uhr Der Zugweg wurde wieder so gelegt, dass der Zug mit einem[...]

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Der Lernzeitplan